山东省淄博市华宜(原华仁)保健刮痧师职业培训学校
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淄博华宜（原华仁）保健刮痧师职业培训学校是经淄博市劳动局批准成立一所中医自然疗法职业保健师培训学校。刮痧是中华民族传统医学的优秀成果之一。历史上早在唐朝人民就用苎麻刮治痧病，至元、明时期，以瓷调羹蘸香油刮背，使邪气随降，病自松解的传统刮痧在民间已广泛应用。本校引进推广的“吕教授循经走穴刮痧健康法”是台湾传统医学博士、植物药学博士、中医学博士吕季儒教授潜心研究20多年的结晶。吕季儒教授以中医的经络学说为核心，把古老朴素的中医理论和现代西医成果相结合，变民间的传统刮痧为现代的循经走穴的科学刮痧，创造性的提出了保障人体健康、防病治病的“排毒、刮痧加调理”健康法。尤其在某些常见病、急重病和疑难病的防治中，都取得了立竿见影的效果。如：高热、心绞痛、哮喘、癫痫、颈椎病、高血压、神经性头痛、肩周炎、坐骨神经痛等。同时对美容、减肥、儿童增智增高有显著效果。
创新是一个民族进步的灵魂,是一个学校发展的不竭动力。淄博华宜保健刮痧师职业培训学校成立三年来坚持“广布爱心传刮痧，利国利民康万家”的办学宗旨，以弘扬祖国传统医学、中华养生文化为己任，以人才培养为重点，锐意进取，开拓创新，用实力和信誉赢得了学员和社会的信赖，也赢得了社会各界的广泛赞誉。
一、创新办学理念，致力学校全面和谐发展
2004年9月，淄博华宜保健刮痧师职业培训学校的前身淄博华仁保健中心在淄博市张店区世纪花园小区成立。成立之初，毕桂华校长就提出了“育人为本、品牌立校、创新发展” 的办学理念。一方面，学校以激励全员育人为目的，努力营造“四育”氛围，即管理育人、教书育人、服务育人、环境育人。学校的一切工作都紧紧围绕育人这一主题来开展，通过加强学校基础设施建设，不断改善办学条件，为学生提供良好的学习和生活环境；规范教学管理，加强教学研究，提高教学水平和质量，使每一个学生都能充分享受教育机会。另一方面，学校以教书育人、加强管理、整合资源为重点，努力实现全面和谐发展。在学生的教育培养上，以提高专业技能、提升综合素质为目标，在强化理论知识学习上，将重点放在动手操作上，并加强学员的职业道德教育，确保每一个学员都能学有所成。
二、创新教育模式，有效整合教育资源
学校不断创新教育模式，以就业为目标，以市场需求为导向，提出了订单式培养、合作办学的教育模式，制定了针对各项技术培训的课程时间表，并对各个阶段的教学内容进行考核和评估，同时根据学员的学习情况组织参加职业技能鉴定，是学员在校就能考取全国或国际认证的职业资格（技能）证书。
一所学校的好坏，教学质量是关键，要提高办学质量，增强竞争能力，关键在老师。学校重视加强师资队伍建设，重点抓好师资队伍的思想道德素质、业务素质、人文素质、身心素质建设。积极鼓励教师进修和参加社会实践活动，提高其学历和专业技能，努力开展学术交流活动，全力打造一只高素质的师资队伍。为了让更多人了解刮痧，充分利用学校教育资源，学校以淄博市刮痧协会为依托，以淄博华宜保健中心为基地先后组织开展了“刮痧进社区”、健康知识讲座等一系列社会公益活动，并免费培训下岗失业人员、残疾人，受到了社会各界的好评。
三、 创新课程教育，不断增加培训项目
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，创新课程教育，增加培训项目就是学校发展的源头活水，学校以刮痧教学为重点，先后开设推拿按摩、足疗、循经火龙、水美容、刺血拔罐、美手保健等专业，为学员综合学习中医理论和技能创造了条件。为更好地适应经济建设和社会发展对高等教育提出的新要求，学校在广泛调研的基础上增加了“子午流柱”、火灸、泻血疗法等中华医学特色课程。“子午流注”法是中华医学的宝贵遗产之一，它是“人与自然相应”、“理论按时开穴”的治疗方法，是“时间治疗学”在各种疗法的具体运用，是祖国医学整体观的一部分，火灸法，又称药火疗法，是我国民间应用的一种灸法。它是将某些中药泡成药酒点燃，在患者身体特定的部位进行按摩，以达到治病的目的。“泻血疗法”是以血脉经络原理，结合针灸、泄血方法，把堵塞毛细血管里的淤血拔出来，使血脉畅通，向全身各器官正常供氧和输送营养，恢复器官正常功能，消除不同瘀血点所引发的多种疾病。同时，学校还与正定康复理疗院联合开展舌诊诊疗，通过观察、分析舌苔、舌质和舌象，以确定患者疾病的部位、轻重、缓急。特色课程的开设使学校办学实力与水平跃上了一个新的台阶，走在了同类学校前列。
四、创新管理方式，努力提高运行效率
学校坚持以人为本的管理模式，同时加强制度建设，并通过不断完善各项制度和规章，力求运行有机制，操作有规程，管理有规章，奖惩有条例，从而提高整体运行效率。学校先后制定了《淄博华宜保健刮痧师职业培训学校教学管理规范》、《淄博华宜保健刮痧师职业培训学校学生管理暂行规定》、《淄博华宜保健刮痧师职业培训学校宿舍管理暂行规定》等一系列完备的规章制度，确保学校管理有章可循。同时，学校严格实行责任制，规范教学管理。学校通过推行严格的责任制，来确保学校教学管理模式的顺利运行，提高教学管理的效率。
（田明）
