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通过对受试人才的思维的流畅性、变通性和独特性进行评分，对其能力划分等级，判断其能力水平。

又称特殊能力测验。它不同于[[成就测验]](或教育测验)其目的在于测量未来的成就。它又和[[智力测验]]不同，后者主要是提出个人[[认知发展]]总水平的综合衡量。事实上一种传统的智力测验总是包括一些分得清的特殊能力，但其中分测验的分数又不能成为各种特殊能力个别差异的可靠指标。所以从测验学的角度看，一般叫做能力倾向测验.