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[[性心理障碍]](psychosexual disorder)也称性变态(sexual deviation，paraphilia),泛指以两性行为的心理和行为明显偏离正常，并以这类[[性偏离]]作为性兴奋、性满足的主要或惟一方式为主要特征的一组[[精神障碍]]。
==性心理不成熟的治疗和预防方法==
正确的性教育是预防的最重要的社会措施。性教育必须从儿童开始。父母既不能对孩子的性发育进行放纵和诱惑，也不能对孩子进行性禁忌和性封闭;既不能让孩子接触色情事物，也不能使其对性产生[[恐惧]]和罪恶感或其他不良印象。
(1) 儿童期性别角色教育：角色是社会在文化与个人关系中产生的，是与某一特定位置有关联的行为模式。
(2) 性知识教育：针对不同年龄段青少年，进行有关性[[生理]]、性心理、性[[解剖]]、恋爱婚姻等方面的知识教育。
(3) 性道德教育：性道德是指规定每个人性行为的道德规范。性道德渗透在职业道德、家庭婚姻道德及社会道德之中。性道德标准应具备自愿的原则、无伤原则、爱的原则。
(4) 当发现孩子的某些[[性偏离]]倾向有频发或固定趋势时，应及时处理，此时态度要严厉，必要时可请心理医生协助处理。经过耐心的解释和教育，并结合环境调整，其异常性行为可得到完全纠正。
==性心理不成熟的原因==
由于成因复杂，现仅就主要是心理-[[社会因素]]方面，由实际病(案)例出发概括较多见因素如下。
(3)并非其他[[精神障碍]]所引起。
==性心理不成熟的鉴别诊断==
正常人由于客观环境没有机会和条件接触异性可出现某种恋物行为，偶然发生的一时性的性偏好行为，不能归入[[性心理障碍]]之内。<br /> 1之内。 1.性指向障碍诊断应注意与[[易性症]]区别。易性症是一种[[性身份障碍]]，病人对自己的性别十分不满，甚至厌恶自己的[[生殖器]]官和[[第二性征]]，认为自己的性别([[解剖]]特点)与性心理不符合，力图用[[激素]]或[[外科手术]]改变自己的性别。同性恋者对自己的性别并无不满和厌恶，也不想改变自己的性别。<br /> 2.对自己钟爱的异性的衣物长期做纪念品收藏，不影响正常性表达，以及对刺激生殖器官的性器具的爱好收藏均不属于[[恋物症]]。<br /> 3.与由于脑器质性[[疾病]]产生的性欲改变、人格异常鉴别。
性变态诊断标准：
(3)并非其他[[精神障碍]]所引起。
==参看==
*[[染色体异常伴发的精神障碍]]
[[分类:全身症状]]
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