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替代强化
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替代性强化（Vicariousreinforcement）是班杜拉的[[社会学习理论]]中的一个概念，指一种榜样替代的强化。一般说来，学习者如果看到他人成功的行为、获得奖励的行为，就会<b>增强</b>产生同样行为的倾向；如果看到失败的行为、受到惩罚的行为，就会<b>削弱或抑制</b>发生这种行为的倾向。这样一来，对榜样行为的强化，通过学习者的观察、体验而可以转化为学习者自身的动机作用。这种代理强化和由此产生的动机作用，可以说是班杜拉拢\"模仿\"的机理。
许多研究表明，<b>榜样受到强化的行为比未受到强化的行为，容易引起学习者的模仿</b>，如罗茨克兰斯等人在研究中发现，经常观察到别人的[[攻击行为]]受到强化的儿童，攻击性最强；经常观察到别人的攻击行为受到惩罚的儿童，则不去模仿这种行为，攻击性最弱；而偶尔观察到他人的攻击行为受到强化，偶尔又观察到他人的攻击行为受到片罚的儿童，则攻击性处于强弱之间。
[[分类:心理学]]
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许多研究表明，<b>榜样受到强化的行为比未受到强化的行为，容易引起学习者的模仿</b>，如罗茨克兰斯等人在研究中发现，经常观察到别人的[[攻击行为]]受到强化的儿童，攻击性最强；经常观察到别人的攻击行为受到惩罚的儿童，则不去模仿这种行为，攻击性最弱；而偶尔观察到他人的攻击行为受到强化，偶尔又观察到他人的攻击行为受到片罚的儿童，则攻击性处于强弱之间。
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