能力
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能力有两种涵义:其一是指已表现出来的实际能力和已达到的某种熟练程度,可用成就测验来测量;其二是指潜在能力,即尚未表现出来的心理能量。通过学习或训练后可能发展起来的能力与可能达到的某种熟练程度,可用性向测验来测量。
影响能力形成和发展的因素
影响能力形成和发展的因素很多,概括地讲有三个方面:
一是先天性因素,包括遗传基因和胎儿期因母体内环境影响所造成的个体特征;
二是后天环境因素,包括家庭影响、学校教育和社会历史文化的作用等;
三是个人的主观努力。
在能力形成的条件问题上,40年代美国心理学家K.S.武德沃斯(1947)提出能力的发展是由遗传与环境两种因素共同决定的观点,认为遗传和环境在能力的发展中都是必要的,能力决定于遗传和环境的乘积。苏联心理学C.Л.鲁宾斯坦认为,人的能力的形成和发展是先天自然因素和后天获得的东西相互作用的产物。瑞士著名心理学家J.皮亚杰(1980)则把儿童心理的发展看作是个体协调遗传的东西和环境影响两方面作用的结果。
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